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  • 重構學習體驗?

    網站首頁——普爾摩    推薦課程    重構學習體驗?

    課程介紹

     本課程是美國版權課程《Creative Training Techniques》的精編版(在中國已出版書籍《重構學習體驗》),通過一天的培訓讓人了解到如何可以把自己要講授的內容轉變成“以學員為中心”的有效的學習活動。

     具體來講,一個講師在設計自己課程的學習活動的時候,需要具有如下兩個方面的方法:

          頭腦中有一條清晰的圍繞知識點設計活動的邏輯主線。本課程把這條邏輯主線總結成“聯結(Connection)- 概念(Concept)-應用(Concrete Practice)-總結(Conclusion)”四個步驟,也就是圍繞自己的每個主要知識點,講師設計四個步驟的活動即可。這四個簡單步驟是Sharon Bowman女士根據腦科學原理總結出來的。

     

          圍繞邏輯主線,有足夠多的互動式學習活動工具可選,例如在聯結環節,可能有人際交流活動、人際排序活動、學員手冊等多個活動可以選擇。在本課程中,我們會通過體驗的方式讓大家了解到各個活動的使用流程,并借此轉變學員的培訓理念:從“講授為主”轉變成“互動為主”。這些活動非常合適各類主題,尤其是枯燥的技術與業務類內容。這樣,每個講師可以真正做到通過做“選擇題”“組合題”就可以把自己課程的活動設計出來。

     

    課程受眾

    • 內訓師、有分享需求的業務專家、技術專家、培訓專業人員   

     

    課程時長:1天   

     

    學習方式

    • 通過體驗的方式,來學習設計互動式學習活動的4C方法,以及掌握學習活動庫

     

    課程大綱

    模塊  知識點  活動庫

    引入 “以學員為中心”的教學理念

    • 介紹課程框架 · 字謎游戲

    • 人際交流活動

    • 學員手冊活動等

    內容  開場、結束、復習、動力活動的原則

    •  學習活動管理技巧

    • Bob學習法則

    • 記憶的方法 · 自由探索

    • 強迫選擇

    • 紅綠點激勵

    • 創新小組匯報方法

    • 九宮格

    • 有效性量表等

    練習  小組演練活動優化 · 互相講授

    • 博物館游覽活動等

    總結  課程總結

    •  行動計劃 · 三張卡片

    我們也會運用這些方法為企業提供專家及高管分享的設計輔導,或者為企業精品課設計授課流程優化服務。

    2019重構

    2018年7月9日 18:55
    ?瀏覽量:0
    ?版權課程
    • 碎片化學習——微課設計?

      微課的設計與開發與課程設計與開發既有關聯又有區別,因為時長、傳遞渠道的不同而使得微課題目選擇、微課內容的提煉

      383 2018-07-05
    • 具有影響力的呈現技術?

      本課程是美國Bob Pike 集團經典的版權課程。課程融合了美國學習互動領域頂尖大師 Bob Pike先生40多年的培訓經驗,通過體驗式的方式讓學員領悟與掌握如何從頭開始完整地進行一個商務演講,課程不僅僅介紹了極其實用的技巧,還在課程中設置了4次由淺入深的演練,并通過錄像、自我反思、同伴點評等方式來幫助每個人克服演講的恐懼,提高自己的演講技巧。

      279 2018-07-06
    • 引導的藝術?

      本課程是美國版權課程, 通過一天的培訓讓人學會可以用于培訓、會議、研討的基本引導技巧。具體來講,一個引導者需要掌握兩個層次的內容,才能成功激發他人、獲得結果。

      443 2018-07-07
    • 重構學習體驗?

      本課程是美國版權課程《Creative Training Techniques》的精編版(在中國已出版書籍《重構學習體驗》)

      511 2018-07-09
    • 創新性培訓技術?

      本課程是美國Bob Pike 集團經典的版權課程《Creative Training Techniques》(在中國已出版書籍《重構學習體驗》),課程融合了美國學習互動領域頂尖大師 Bob Pike先生40多年的培訓經驗,通過體驗式的方式讓學員領會與理解“以學員為中心”的理念,并學會40多種課程互動和管理技巧,可以用以改造自己的課程。

      299 2021-12-29
    • 高效網絡課堂設計工作坊?

      本課程為Bobpike集團在線學習的版權課程,被稱為業內最好的“在線同步學習設計”技術,是CTT技術在虛擬學習設計的延展和運用。在課程中,您可以體驗“在線課堂”中的同步互動技術,學習如何設計“以學員為中心”的在線課程,如何評估在線課堂的效果,以及如何創建在線學習資料等,幫助您成為在線學習的設計專家和受歡迎的在線講師。

      245 2018-08-10
    • 引導式課程設計與開發?

      課程介紹:
      承擔課程開發任務的老師通常會面臨如下幾個問題:
      課程內容多數是自己經驗的總結,并不是所有人都認可,而且似乎總有可以改進的地方,課程講了一兩次之后的復用率低;
      課程缺乏清晰的結構,教學方式比較枯燥,整個課程缺少亮點;
      課程開發沒有詳細方法,依靠感覺去做,無法打造成精品課;
      上級經理或內部專家對課程開發的側重點意見不統一,導致課程內容更換頻繁,浪費開發者時間但卻沒有內容實際產出。
      只有課程開發者能夠理解并表達課程內容,其他人員無法接手
      作為課程設計與開發的領先者,普爾摩結合Bob Pike集團的系統化的課程開發實踐;植根于中國市場的實際情況,量身定制出屬于中國企業的課程開發體系,能夠完美的解決多年來困擾課程開發師的以上幾個問題。

      432 2018-08-10
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