• <span id="iexse"></span>
  • <ol id="iexse"><output id="iexse"></output></ol>
  • <ol id="iexse"><blockquote id="iexse"><nav id="iexse"></nav></blockquote></ol><span id="iexse"></span>

    <span id="iexse"><blockquote id="iexse"><nav id="iexse"></nav></blockquote></span>
  • 文化領導力

    網站首頁——普爾摩    培訓服務    領導力與管理能力    文化領導力

    課程介紹

          組織中戰略明確后,是否能如愿地達成目標與組織的文化是否相適應關系密切。因此,當戰略方向有所改變的時候,從領導力的角度,我們需要考慮目前組織的文化是否能支撐新的戰略執行。

          首先,我們需要將這個層級管理者關于組織文化的具體內涵與延伸進行一致性的認知;

          其次,我們需要探索客戶公司的文化是什么;

          再次,我們需要去討論現在的文化是否適應變化,我們期待的文化是怎么樣的,我們該如何達成組織文化的調整。

          在這個課程中,我們將會運用文化雷達圖讓學員清晰的認識與辨認目前組織的文化特征,文化與績效之間的關系,公司的使命感、一致性、參與度和適應性的具體表現,通過分析達成改善的共識。

     

    課程大綱

    第一天: 9:00 – 9:30

    主要內容:

    課程、導師、目的介紹

    活動:

    破冰活動:相互認識

     

    9:30 – 10:45(含茶歇)

    主要內容:

    一、領導力的新挑戰

    • 對變化的認識

    • 商業環境的變遷

    • 成功因素的轉變

    • 戰略、文化及領導力的內在聯系

    活動:

     

     

    10:45 – 12:30

    主要內容:

    二、管理與領導的區別

    • 管理與領導的區別

    • 管理和領導是兩套完全不同但又互補的體系

    • 管理的作用是什么?怎樣進行有效的管理對話?

    • 領導的作用是什么?怎樣進行有效的領導對話?

    • 從管理走向領導 發展員工的潛能

    活動:

    管理對話vs領導對話

     

    12:30 – 13:30

    午餐

     

    13:30 – 15:15(含茶歇)

    主要內容:

    三、領導者的自我認知

    • 認識與了解不同類型的人能量的來源

    • 人們處理信息的方法會有差異

    • 人們決策的方式會不一樣

    • 每個人面對外部世界都有不同的態度形成獨特的風格

    活動:

    MBTI心理測試

     

    15:15 – 16 :45

    主要內容;

    四、團隊認知與發揮團隊的作用

    • MBTI在團隊中的運用

    • 不同性格類型的成員如何進行有效的互動

    • 團隊業績狀況分析

    • 團隊的人文環境的分析

    活動:

    圖片展覽館

     

    16:45 – 17:00

    主要內容:

    當日小結

     

    第二天9:00 – 9:30

    主要內容:

    溫故知新

    活動:

    第一天學習要點回顧

     

    9:30 – 10:45(含茶歇)

    主要內容:

    五、企業文化與業績之間的關系

    • 良好的企業文化支撐業績的發展

    • 企業文化中對外的穩定因素:使命感

    • 企業文化中對內的穩定因素:一致性

    • 企業文化中對內的靈活因素:參與度

    • 企業文化中對外的靈活因素:適應性

    活動:

    行業案例

     

    10:45 – 12:30

    主要內容:

    六、文化雷達圖

    • 認識與理解文化雷達圖的作用

    • 文化雷達圖中對外與對內的坐標

    • 文化雷達圖中穩定與靈活的坐標

    • 構建組織的文化雷達圖

    • 通過雷達圖發現組織需要改善與專注的領域

    活動:

     

    12:30 – 13:30

    午餐

     

    13:30 – 15:15(含茶歇)

    七、文化推動業績的發展

    • 文化的建設是領導者的重要責任

    • 構建文化過程中離不開核心理念與經營哲學

    • 形成共享的價值觀

    • 領導者是推動企業文化的決定因素

    活動:

    15字方針形成共享的愿景與價值觀

    績效歌劇院

     

    15:15 – 16:45

    八、建立可持續發展的文化

    • 讓愿景充滿生命力

    • 建立持續改善的機制

    • 成為學習型的領導者

     

    16:45 – 17:00

    主要內容:

    課程反饋與總結

    活動:

    證書頒發

    2021年3月30日 15:09
    ?瀏覽量:0
    ?版權課程
    • 碎片化學習——微課設計?

      微課的設計與開發與課程設計與開發既有關聯又有區別,因為時長、傳遞渠道的不同而使得微課題目選擇、微課內容的提煉

      383 2018-07-05
    • 具有影響力的呈現技術?

      本課程是美國Bob Pike 集團經典的版權課程。課程融合了美國學習互動領域頂尖大師 Bob Pike先生40多年的培訓經驗,通過體驗式的方式讓學員領悟與掌握如何從頭開始完整地進行一個商務演講,課程不僅僅介紹了極其實用的技巧,還在課程中設置了4次由淺入深的演練,并通過錄像、自我反思、同伴點評等方式來幫助每個人克服演講的恐懼,提高自己的演講技巧。

      279 2018-07-06
    • 引導的藝術?

      本課程是美國版權課程, 通過一天的培訓讓人學會可以用于培訓、會議、研討的基本引導技巧。具體來講,一個引導者需要掌握兩個層次的內容,才能成功激發他人、獲得結果。

      443 2018-07-07
    • 重構學習體驗?

      本課程是美國版權課程《Creative Training Techniques》的精編版(在中國已出版書籍《重構學習體驗》)

      511 2018-07-09
    • 創新性培訓技術?

      本課程是美國Bob Pike 集團經典的版權課程《Creative Training Techniques》(在中國已出版書籍《重構學習體驗》),課程融合了美國學習互動領域頂尖大師 Bob Pike先生40多年的培訓經驗,通過體驗式的方式讓學員領會與理解“以學員為中心”的理念,并學會40多種課程互動和管理技巧,可以用以改造自己的課程。

      299 2021-12-29
    • 高效網絡課堂設計工作坊?

      本課程為Bobpike集團在線學習的版權課程,被稱為業內最好的“在線同步學習設計”技術,是CTT技術在虛擬學習設計的延展和運用。在課程中,您可以體驗“在線課堂”中的同步互動技術,學習如何設計“以學員為中心”的在線課程,如何評估在線課堂的效果,以及如何創建在線學習資料等,幫助您成為在線學習的設計專家和受歡迎的在線講師。

      245 2018-08-10
    • 引導式課程設計與開發?

      課程介紹:
      承擔課程開發任務的老師通常會面臨如下幾個問題:
      課程內容多數是自己經驗的總結,并不是所有人都認可,而且似乎總有可以改進的地方,課程講了一兩次之后的復用率低;
      課程缺乏清晰的結構,教學方式比較枯燥,整個課程缺少亮點;
      課程開發沒有詳細方法,依靠感覺去做,無法打造成精品課;
      上級經理或內部專家對課程開發的側重點意見不統一,導致課程內容更換頻繁,浪費開發者時間但卻沒有內容實際產出。
      只有課程開發者能夠理解并表達課程內容,其他人員無法接手
      作為課程設計與開發的領先者,普爾摩結合Bob Pike集團的系統化的課程開發實踐;植根于中國市場的實際情況,量身定制出屬于中國企業的課程開發體系,能夠完美的解決多年來困擾課程開發師的以上幾個問題。

      432 2018-08-10
    色拍自拍亚洲综合图区,色哥哥综合网-色综合亚洲欧美图片区-综合图区亚洲偷窥自拍